De Jutter is het centrum voor ontwikkeling van de jeugd op Vlieland en wil alle kinderen op het eiland een veilige en passende leeromgeving bieden. Het is een kleine school waarin leerlingen en personeel zich vertrouwd en veilig voelen. Iedereen kent elkaar.
De leerlingen volgen onderwijs van pro tot en met vwo en met een leerlingpopulatie van minder dan 30 leerlingen in de leeftijd van 12 tot en met 16 is dat voor het team een grote uitdaging. Het werken in heterogene combinatieklassen is een vanzelfsprekendheid en maakt dat de leerling verschillende vaardigheden ontwikkelt zoals zelfstandig leren en werken.
Daarnaast moet een leerling met specifieke leerbehoeften zoals TOS dezelfde kansen kunnen krijgen als andere leerlingen.
Inclusief onderwijs is geen keuze, het moet.
Thijs Speelman schoolleider van het VO op De Jutter heeft het als volgt omschreven:
We sturen geen kind van het eiland, want als ze niet zelfstandig de wal kunnen halen betekent het letterlijk dat ze verzuipen. Ik heb dus een opdracht om een passend antwoord te vinden op het eiland voor dat wat een leerling nodig heeft.
In zijn rol als schoolleider betekent dit voor Thijs dat hij in zijn leiderschap een open houding moet hebben, het onbekende niet uit de weg gaat, op zoek gaat naar mogelijkheden en flexibel moet zijn. “Dat wat nog niet is, moet ik aanbieden en daarin moet ik de collega’s meenemen.”
Voor het team betekent dit een lerende houding en het voortdurend innoveren van het onderwijs op basis van onderzoek van de eigen onderwijspraktijk. Het is een continu leerproces samen met de leerlingen. Door de leerlingen te betrekken bij de leerdoelen en door samen succescriteria te leren formuleren, ontwikkelt De Jutter zijn onderwijs van docentgestuurd naar meer leerlinggestuurd onderwijs. Op deze manier kan De Jutter nog beter aansluiten op het onderwijs dat de leerling nodig heeft.
